Sirirattanathorn Building

    Available courses

    ศึกษา  เรื่อง เซต  การดำเนินการของเซต แผนภาพเวนน์- ออยเลอร์ และการแก้ปัญหา  การให้เหตุผลแบบอุปนัยและแบบนิรนัย และการอให้เหตุผล  และจำนวนจริง โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า โดยการปฏิบัติจริง  สรุป รายงาน และนำเสนอ เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ด้านความรู้ความคิดทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ  และในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ การเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความมุ่งมั่นในการทำงาน และมีจิตสาธารณะ


    ศึกษา  เรื่อง เซต  การดำเนินการของเซต แผนภาพเวนน์- ออยเลอร์ และการแก้ปัญหา  การให้เหตุผลแบบอุปนัยและแบบนิรนัย และการอให้เหตุผล  และจำนวนจริง โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า โดยการปฏิบัติจริง  สรุป รายงาน และนำเสนอ เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ด้านความรู้ความคิดทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ  และในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ การเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความมุ่งมั่นในการทำงาน และมีจิตสาธารณะ


    การสร้างภาพเคลื่อนไหว (Scratch) ม.5


    มนุษย์ได้ถือกำเนิดมานานนับล้าน ๆ ปี ตั้งแต่ในยุคหินเก่า การดำรงชีวิตเป็นไปอย่างง่าย ๆ และมีพัฒนาการทางสติปัญญาอย่างเชื่องช้า ต่อมาเมื่อเข้าสู่ยุคบรอนซ์ (4,000 ปีก่อนคริสต์ศักราช) หรือ ยุคสำริดมนุษย์มีความเจริญมากขึ้นก็มีการจัดตั้งสังคมเมืองตามลุ่มแม่น้ำต่าง ๆ คือ แถบลุ่มแม่น้ำไทกริส-ยูเฟรทีส แม่น้ำไนล์ แม่น้ำหวางเหอ และแม่น้ำสินธุ มนุษย์ได้เริ่มสร้างสังคมที่มีความซับซ้อน เกิดระบบการเมืองการปกครองและการสร้างสรรค์วัฒนธรรมและเทคโนโลยี เกิดการเผยแพร่และแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมซึ่งกันและกัน วัฒนธรรมที่เป็นที่ยอมรับกันอย่างกว้างขวางในดินแดนเมโสโปเตเมีย อียิปต์ กรีกและโรมัน ได้เป็นต้นกำเนิดของอารยธรรมตะวันตกส่วนจีนและอินเดียเป็นอู่อารยธรรมตะวันออกที่มีอิทธิพลต่อประเทศเพื่อนบ้านและของโลกด้วย



    วิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยเอง 2-3 

    ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 

    เรียน 1 หน่วยกิต 40 ชม.


    หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การใช้ภาษาสื่อสารอย่างสร้างสรรค์

    • อะไรคือหัวใจของการสื่อสาร

    • พูดอย่างไรให้เข้าใจตรงกัน

    • เขียนอย่างไรให้กระจ่าง

    หน่วยการเรียนรู้ที่ 2  วางแผนนำเสนอข้อค้นพบ

    • ถ่ายทอดอย่างไรให้เข้าใจองค์ความรู้ที่ค้นพบ

    • วางแผนอย่างไรให้ถ่ายทอดได้ดี

    หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า

    • อะไรคือองค์ประกอบของการเขียนรายงาน

    • เขียนรายงานอย่างไรให้ถูกต้อง

    • ปฏิบัติอย่างไรในการเขียนรายงาน

    • ทำอย่างไรในการเขียนอ้างอิงเชิงวิชาการ

    หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 นำเสนอผลงาน

    • ต้องรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับการนำเสนอ

    • นำเสนออย่างไรให้เหมาะสมกับองค์ความรู้

    หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การทำโครงงาน

    • ทำอย่างไรจึงจะได้โครงานที่ดี

    • ออกแบบโครงงานอย่างไรให้บรรลุเป้าหมาย

    • นำเสนโครงงานอย่างไรให้สมฤทธิ์ผล